Pinakakilala ang yugtong ito dahil sa Neolithic Revolution” o rebolusying naganap dahil sa muling pakikibagay ng mga sinaunang tao sa kalikasan.
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Gitnang Bato
C. Panahon ng Bagong Bato
D. Panahon ng Bronse
Sa panahon na ito, payak lamang ang mga kagamitan.
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Gitnang Bato
C. Panahon ng Bagong Bato
D. Panahon ng Bronse
Other:
Pinalawig nila ang pangangaso, pangingisda at pamimitas ng mga bunga.
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Gitnang Bato
C. Panahon ng Bagong Bato
D. Panahon ng Bronse
Nalikha ang unang sistema ng pagbibilang
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Gitnang Bato
C. Panahon ng Bagong Bato
D. Panahon ng Bronse
Natunan nila ang pag-iimpok
A. Panahon ng Bronse
B. Panahon ng Bagong Bato
C. Panahon ng Gitnang Bato
D. Panahon ng Lumang Bato
Gumawa sila ng mga kagamitang bato na makakatulong sa kanilang pagsasaka, gaya ng araro, daras at kirit
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Gitnang Bato
C. Panahon ng Bagong Bato
D. Panahon ng Bronse
Nagkaroon sila ng permanenteng tahanan at di-kalauna’y nakabuo ng komunidad
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Bronse
C. Panahon ng Gitnang Bato
D. Panahon ng Bagong Bato
Nagsimula silan magtayo ng mga templo para sa kani-kanilang mga diyos at diyosa.
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Bronse
C. Panahon ng Gitnang Bato
D. Panahon ng Bagong Bato
Sa Ehipto, nabuo ang kanilang sistema ng panulat.
A. Panahon ng Bagong Bato
B. Panahon ng Gitnang Bato
C. Panahon ng Bronse
D. Panahon ng Lumang Bato
Nakagawa ang mga sinaunang tao ng maliit na pakakol at kutsilyo na kanilang ginagamit sa pangangaso at pangunguha ng mga bunga.
A. Panahon ng Lumang Bato
B. Panahon ng Bronse
C. Panahon ng Gitnang Bato
D. Panahon ng Bagong Bato
Natutunan din ng mga tao na maglilok ng mga sisidlan at magburda ng pananamit.
A. Panahon ng Bagong Bato
B. Panahon ng Bronse
C. Panahon ng Lumang Bato
D. Panahon ng Gitnang Bato